为刘老师而写。
裹挟
得知这样一个消息之后，无法避免地感受到了不安——无可奈何，无能为力。
冬季从来就是这样一个季节——黑色之上覆盖着白色，剩下便由灰色填充。无论如何，我都是莫名之悲伤多于具象之快乐的。也许先民们是想抵御这份莫名，创造了无数冬天的节日。可与我而言，也总是“于浩歌狂热之际中寒”，兴尽过后，悲伤的更加悲伤。
“献给那些令人怀念的人们”，这话有些许矫情，但也是我对冬季最真挚的感情了。四年前，那位父亲；两年前，那位母亲。我真切地感受着那些可亲的生命，他们于冬日的寒风中消逝在我们的手边，却抓不住，徒留无力无奈寂寞遗憾。虽然于我并非直接关系人，但也的确曾经让我感受过多少温暖。他们的离开，无疑是凛冬的胜利。而我，依旧无能为力。
依稀还记得，那年冬天的某天，下周便是小高考，我仍在历史办公室不愿离去，挣扎着向刘老师求取最后一点复习指导——我无心去描绘刘老师于我如何如何亲切耐心，也不想过分地渲染什么。实话说，我，我对于刘老师的感情并不如其他同学一般，没有那么深厚，甚至不能称为喜爱。
但是，当得知这样一个消息的时候，我竟格外地不安。刘老师是一个好老师，所有学生都会赞誉的好老师。我不由地联想到我的二大伯，那位父亲——他也是一个好人，所有亲戚都会称赞的好人。那年听说他换了肠子，肠癌能够被治愈的时候，我还是充满希望地为他祝福的。
“好人一生平安”，“好人有好报”。
都是放屁！善良而朴实的好人们，反而逃不过冬天的裹挟。
诚然，我这说法已经失去了希冀与祝福，也充斥着无谓的怨愤。这绝不是一个学生对自己生病的老师该有的态度。可是，当他们被冬季的寒风裹挟而去的时候，旁人除了无奈地看着，还能做些什么呢？
祈祷吧，祝福吧，希望这一次的冬天能够仁慈一点，至少，把刘老师留下，让我们这些学生少一点悲伤和恐惧。
我身陷于无力感的漩涡，不知该做些什么。
——于2017.1.25